Seminarier

Grupp 1: 11.00 – 11.40		Seminariefrågor
Jakob S Anders Sabina Emil Marcus Jakob A		·  Vilka slags experiment bygger arbetet,     som lett fram till ditt nobelpris, på? ·  Var i det historiska sammanhanget     placerar du din nobelpristagare och     nobelpriset? ·  Hur har den samhälleliga kontexten     påverkat din nobelpristagares forskning? ·  På vilket sätt har ditt nobelpris påverkat     synen på kemi/fysik? Kan man påstå att       det påverkat människors världsbild, i så     fall hur? ·  Vilken roll spelar naturvetenskaplig     forskning i samhället? ·  Är den naturvetenskapliga forskningen     viktig för samhället, i så fall varför? ·  Vilka praktiska tillämpningar finns     kopplade till ditt nobelpris? ·  Vilka andra vetenskapsmän/kvinnor är     närmast kopplade till din nobelpristagare?     På vilket sätt är dessa närmast? ·  Kan man tydligt se att det finns samband     mellan naturvetenskaplig forskning och     samhället, i så fall hur? ·  Vilka frågor skulle du vilja ställa om du     fick träffa din nobelpristagare idag?     Formulera minst tre.
Grupp 2: 12.30 – 13.10
Samuel Julia Robert Alina Jessica Gustaf Fredrik
Grupp 3: 13.20 – 14.00
Klara Josef Maja Ludvig Jonathan Valeria Hanna
Grupp 4: 14.10 – 14.50.
Annelie Johan Niklas Sara Filip Frida

Centralt innehåll:	Acceptabel nivå		Hög nivå
Vad som kännetecknar en naturvetenskaplig frågeställning.	Eleven använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till viss del sin kommunikation till syfte och sammanhang	Eleven använder med viss säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang	Eleven använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk och anpassar till stor del sin kommunikation till syfte och sammanhang
Hur modeller och teorier utgör förenklingar av verkligheten och kan förändras över tid.	Utifrån något exempel redogör eleven översiktligt för hur naturvetenskapliga modeller och teorier utvecklas.	Utifrån några exempel redogör eleven utförligt för hur naturvetenskapliga modeller och teorier utvecklas.	Utifrån några exempel redogör eleven utförligt och nyanserat för hur naturvetenskapliga modeller och teorier utvecklas.
Det experimentella arbetets betydelse för att testa, omvärdera och revidera hypoteser, teorier och modeller.	Eleven diskuterar översiktligt frågor som rör naturvetenskapens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram enkla argument.	Eleven diskuterar utförligt frågor som rör naturvetenskapens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade argument	Eleven diskuterar utförligt och nyanserat komplexa frågor som rör naturvetenskapens betydelse för individ och samhälle. I diskussionerna för eleven fram välgrundade och nyanserade argument. Eleven föreslår också nya relevanta frågeställningar att diskutera.