Uppdrag: Nobelfestligt!
Bakgrund: Sedan 1901 har Nobelstiftelsen delat ut nobelpris i kemi, fysik, medicin, litteratur och fred. Nobelpriset anses vara ett av världens mest prestigefyllda priser inom sina respektive områden. Men trots Sveriges stolta vetenskapliga traditioner minskar intresset för naturvetenskapliga utbildningar och yrkesval för varje år. I Lerum funderar nu en gymnasieklass på Naturvetenskapsprogrammet kring hur skolor kan jobba med nobelpriset för att öka intresset för naturvetenskap.
Uppdragsbeskrivning: Klassen har fått i uppdrag att anordna två nobeldagar. Den ena dagen ska innehålla seminarier då de olika nobelprisens innehåll diskuteras och den andra dagen ska användas till prisutdelningar och bankett. Fokus kommer att ligga på nobelpris i kemi och fysik - inte i första hand årets, utan snarare tidigare pristagares arbeten - samt den forskning och de tankar som ligger bakom själva nobelpriset.
Krav
- Beställarna skall i förväg ha fått ut lämpliga sammanfattningar av innehållet på svenska.
- Måndagens seminarier planeras i grupp och redovisas i tvärgrupper.
- Tisdagens tal är individuella men måste planeras ihop både gruppvis och i helklass. Talen hålls i halvklass både på svenska och på engelska.
- Presentationerna skall ge ett verkligt intryck av att vi är på plats för nobelprisets seminarier och bankett. Detta innebär att det skall finnas ett visst moment av rollspel under dagarna.
- Alla gruppmedlemmar måste delta i projektets alla faser. Om någon är sjuk under själva redovisningen måste gruppen kunna täcka för den personen. Får man förhinder att delta i något moment så måste detta meddelas någon av lärarna i god tid.
- Allt material som används måste gå att montera ner, ta med och sätt upp igen på ett annat ställe.
Förutsättningar
- Ni kommer att få två veckor med ung. 15 h på er att förbereda de två nobeldagarna. Lektionerna i idrott, matematik samt de flesta i språk ingår inte i projektet (se specialschema).
- Ni kommer jobba i en ”forskningsgrupp” om 3-4 personer kring samma nobelpristagare och dennes upptäckter. Vid redovisningarna kommer ni hålla enskilda anföranden som också kommer bedömas enskilt.
- Ni kommer under projektet öva på att skriva sammanfattningar, förbereda seminariefrågor, söka information och planera och genomföra muntlig framställning på svenska och engelska.
- Ni kommer under de två veckorna som projektet pågår att vara i olika salar och förväntas ha med er era egna datorer.
- Vi lärare kommer att handleda olika moment vid olika lektionstillfällen. Se detaljschemat för deadlines och inlämning av uppgifter. Vid några tillfällen kommer ni också att få handledning av elever i årskurs 3, som genomfört projektet tidigare år.
